{"id":11335,"date":"2019-11-19T09:55:19","date_gmt":"2019-11-19T09:55:19","guid":{"rendered":"https:\/\/brains.reinventa.agency\/noticias\/que-es-el-bachillerato-internacional\/"},"modified":"2022-11-23T15:08:35","modified_gmt":"2022-11-23T15:08:35","slug":"que-es-el-bachillerato-internacional","status":"publish","type":"news","link":"https:\/\/www.colegiobrains.com\/en\/news\/que-es-el-bachillerato-internacional\/","title":{"rendered":"\u00bfQu\u00e9 es el bachillerato internacional?"},"content":{"rendered":"

El <\/span>bachillerato internacional <\/b>es una modalidad educativa de esta etapa que se caracteriza por fomentar el entendimiento y el respeto intercultural, no como alternativa al sentido de identidad cultural y nacional, sino como un aspecto esencial de la vida en el siglo XXI<\/span>. <\/span>En este art\u00edculo, profundizamos m\u00e1s en esta modalidad de Bachillerato, <\/span>el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional,<\/b> implantado ya en pa\u00edses de todos los continentes.<\/span><\/p>\n

La idea original de la OBI (Organizaci\u00f3n del Bachillerato Internarnacional) fue crear un <\/span>curr\u00edculo<\/span><\/a> que facilitara la formaci\u00f3n de los estudiantes con movilidad internacional y que fuese aceptado universalmente por universidades y dem\u00e1s instituciones de educaci\u00f3n superior. Es decir, una formaci\u00f3n adaptada a la creciente globalizaci\u00f3n de la sociedad. <\/span>El Programa del Diploma del IB <\/b>tiene una duraci\u00f3n de dos a\u00f1os y se imparte en alumnos de 16 a 19 a\u00f1os, siendo su objetivo principal formar alumnos que logren una excelente amplitud y profundidad en sus conocimientos, al tiempo que crezcan f\u00edsica, intelectual, emocional y \u00e9ticamente<\/span>.<\/span><\/p>\n

Cabe destacar que la OBI est\u00e1 formada por varios pa\u00edses. Esto supone que expertos de diferentes \u00e1mbitos y lugares geogr\u00e1ficos colaboran con colegios, gobiernos y organizaciones internacionales para crear y desarrollar programas de educaci\u00f3n internacional exigentes y m\u00e9todos de evaluaci\u00f3n rigurosos.. Eso sin duda revierte en una <\/span>formaci\u00f3n m\u00e1s integral del alumnado<\/b>, alentando a estudiantes de todo el mundo a adoptar una actitud activa de aprendizaje durante toda su vida, a ser compasivos, respetuosos y tolerantes.\u00a0<\/span><\/p>\n

Brevemente, podr\u00edamos decir que se trabajan algunas <\/span>habilidades y competencias <\/b>de forma transversal en todas las asignaturas. As\u00ed, hay actividades especialmente dise\u00f1adas para que habilidades personales, emocionales, sociales y tambi\u00e9n de conocimiento puedan aplicarse al mundo que nos rodea, cada vez m\u00e1s global.<\/span><\/p>\n

Esta ser\u00eda la <\/span>diferencia fundamental con los bachilleratos tradicionales<\/b>, que dirigen la mayor\u00eda de sus esfuerzos a obtener una calificaci\u00f3n elevada en el examen de acceso a la Universidad. En el caso de este bachillerato, los alumnos que deseen estudiar en el extranjero no deber\u00e1n realizar este examen y su calificaci\u00f3n de acceso ser\u00eda la media del bachillerato. Si desean continuar sus estudios universitarios en Espa\u00f1a, podr\u00edan hacerlo para mejorar su nota media.<\/span><\/p>\n

Estructura del bachillerato internacional<\/b><\/h2>\n

Las asignaturas del <\/span>Programa del Diploma del Bachillerato Internacional<\/b> podemos dividirlas en<\/span> nivel superior o nivel medio<\/b>. Las de nivel superior tienen una carga lectiva de unas 240 horas y eso hace que avancemos m\u00e1s en el temario. Las asignaturas de nivel medio tienen 150 horas asociadas, por lo que el alcance ser\u00e1 algo menos. Como m\u00ednimo, cada alumno tiene que hacer una selecci\u00f3n de tres asignaturas de nivel superior.<\/span><\/p>\n

En cuanto al tipo de materias que puede elegir, encontramos las siguientes: <\/span>Estudios de Lengua y Literatura, Adquisici\u00f3n de Lenguas, Individuos y Sociedades, Ciencias y Matem\u00e1ticas<\/b>. Cada uno de estos grupos de asignaturas comprende varios cursos, de modo que el alumno deber\u00e1 escoger un curso de cada una de ellas. Adem\u00e1s, tendr\u00e1 que elegir un segundo curso de estas asignaturas o bien optar por una de Artes.<\/span><\/p>\n

Por otro lado, existe una un tronco com\u00fan de asignaturas que se componen de:<\/span><\/p>\n

– <\/span>Teor\u00eda del conocimiento<\/b>. En esta asignatura se reflexiona acerca de c\u00f3mo se construye el conocimiento.<\/span><\/p>\n

– <\/span>Monograf\u00eda<\/b>. En este caso, el objetivo es realizar un ensayo de investigaci\u00f3n de unas 4000 palabras. Se trata de una aproximaci\u00f3n clara hacia trabajos y exposiciones que tendr\u00e1n que realizarse durante los estudios universitarios.<\/span><\/p>\n

– <\/span>Creatividad, Acci\u00f3n y Servicio<\/b>. Esta modalidad pretende aunar estos tres conceptos para realizar un proyecto com\u00fan que los englobe.<\/span><\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Ventajas de cursar esta modalidad<\/b><\/h2>\n

Este tipo de bachillerato tiene varias ventajas claras que podemos utilizar para motivar al alumnado. Por una parte, es una gran ayuda para aquellos alumnos que deseen <\/span>continuar con una formaci\u00f3n en el extranjero<\/b> o con <\/span>estudios universitarios que se cursen en ingl\u00e9s<\/b>.<\/span><\/p>\n

Por otro lado, hay que tener en cuenta que la <\/span>nota de acceso a la carrera universitaria puede ser \u00fanicamente la media de este bachillerato<\/b>. El alumno podr\u00e1 optar a realizar la PCE (Pruebas de Competencia Espec\u00edficas), ex\u00e1menes sobre determinadas materias que tienen como objeto valorar las competencias del estudiante en las mismas. Los estudiantes pueden examinarse de un m\u00e1ximo de 4 asignaturas que pueden elegir libremente entre las que se ofertan.<\/span><\/p>\n

La UNED ha firmado acuerdo con el conjunto de universidades espa\u00f1olas, por el cual estas admiten la acreditaci\u00f3n de la UNED para el acceso y admisi\u00f3n de estudiantes internacionales a la universidad Espa\u00f1ola. Adem\u00e1s de otros servicios, como el c\u00e1lculo de la nota de admisi\u00f3n y gesti\u00f3n de credenciales, la UNED convoca las Pruebas de Competencia Espec\u00edficas para su utilizaci\u00f3n en los procedimientos de admisi\u00f3n de las universidades.<\/span><\/p>\n

Las PCE superadas ser\u00e1n tenidas en cuenta por las Universidades en sus procedimientos de admisi\u00f3n.<\/span><\/p>\n

Por \u00faltimo, queremos destacar la ventaja que consideramos m\u00e1s importante. Y es que, con esta formaci\u00f3n, el alumno ser\u00e1 capaz de adquirir una serie de <\/span>destrezas, competencias y habilidades importantes para su futuro<\/b>, tanto siendo estudiante como cuando se incorpore al mundo laboral. El objetivo de estos estudios no solo es obtener el m\u00e1ximo conocimiento, sino reflexionar acerca de este, transmitirlo adecuadamente y relacionarnos mejor con el entorno que nos rodea. Estos conocimientos que van m\u00e1s all\u00e1 de lo te\u00f3rico no son trabajados en otras modalidades de bachillerato y de ah\u00ed la importancia fundamental de este curr\u00edculo.\u00a0<\/span><\/p>\n

En definitiva, ahora que ya hemos explicado <\/span>qu\u00e9 es el bachillerato internacional<\/b>, podemos concluir que es una excelente opci\u00f3n a para formar a j\u00f3venes de entre 16 y 19 a\u00f1os. Se trata de un programa formativo m\u00e1s intenso que el bachillerato tradicional, pues se imparte en tres idiomas. No obstante, para el alumnado m\u00e1s exigente es una opci\u00f3n que recomendamos.<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

El bachillerato internacional es una modalidad educativa de esta etapa que se caracteriza por fomentar el entendimiento y el respeto intercultural, no como alternativa al sentido de identidad cultural y nacional, sino como un aspecto esencial de la vida en el siglo XXI. 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