¿Quiénes somos?
¿Conozco las necesidades de mi hijo?
¿Sé cómo ayudarle en su día a día?
¿Tiene dificultades de aprendizaje?
¿Tiene hiperactividad?
¿Será de altas capacidades?
Como padres, siempre surgen dudas sobre cuál es la mejor manera de ayudar y apoyar a nuestro hijo durante todas las etapas de su vida. Sabemos que la detección y evaluación temprana de necesidades educativas, emocionales o retrasos madurativos previene la aparición de problemas más complejos.
En Brains tenemos como meta seguir mejorando para poder ofrecer a nuestros alumnos, que son vuestros hijos, las herramientas para que sean buenas personas, personas felices y capaces de gestionar emociones de la forma más saludable posible.
Con este propósito, y para acompañar a nuestros alumnos durante todo su desarrollo, Brains ha puesto en marcha un nuevo servicio de atención multidisciplinar: CEDE BRAINS (Centro de Estimulación y Desarrollo Educativo Brains), formado por un equipo de especialistas en logopedia, psicología, pedagogía, psicomotricidad y terapia ocupacional que abordarán una intervención global y coordinada de las diferentes necesidades que los alumnos puedan tener a lo largo de su vida escolar.
CEDE es un centro abierto a todo aquel que lo necesite, sean o no alumnos de los colegios Brains.
Servicios
Abordamos nuestros casos desde la psicología educativa, porque creemos en la importancia de entender las fortalezas y debilidades del niño o adolescente desde el contexto escolar para facilitarle las herramientas necesarias en su día a día.
Desde la experiencia en la psicología clínica acompañamos a nuestras familias en las situaciones que necesiten recomendaciones para recuperar el equilibrio y el bienestar.
- Altas capacidades.
- Problemas de conducta.
- Déficit de atención y memoria.
- Habilidades sociales.
- Inteligencia emocional.
- Asesoramiento a familias.
- Informes diagnósticos.
Desde el área de Logopedia se ofrece un servicio de estimulación e intervención para ayudar a los alumnos a superar las dificultades que puedan aparecer en algún momento de su vida en el desarrollo del habla, del lenguaje oral y lecto-escrito, en la comunicación, en el uso de la voz o en las diferentes funciones orales como son la respiración, la masticación o la deglución.
- Intervención en trastornos y retrasos de lenguaje oral.
- Trastornos generalizados del desarrollo.
- Tratamiento de la tartamudez.
- Alteraciones de la lectura y escritura.
- Dislexia, Disgrafía y Discalculia.
- Intervención en dislalias, disglosias y disartrias.
- Terapia Miofuncional (respiración, masticación, deglución).
- Problemas de voz, disfonías.
Desde el área de Psicopedagogía ayudamos a nuestros alumnos a solventar las dificultades que puedan surgir en el proceso de enseñanza-aprendizaje durante su vida escolar, adaptando los instrumentos, recursos y técnicas metodológicas a su forma de aprender, con el fin de que el alumno pueda alcanzar un rendimiento académico adecuado.
- Dificultades de rendimiento escolar.
- Trastornos de la Lecto-Escritura.
- Trastornos de Cálculo. Discalculia.
- Habilidades y Técnicas de Estudio
- Estrategias de Comprensión Lectora.
- Dificultades de Atención, Hiperactividad
- Baja Motivación y Autoestima
- Fracaso Escolar
Desde el área de Terapia Ocupacional ayudamos a nuestros alumnos a dar una respuesta adaptada respecto a las habilidades motrices, el comportamiento o la regulación emocional ante los estímulos que reciben del entorno o las diferentes situaciones de la vida diaria.
- Integración sensorial de los estímulos
- Dificultades de escritura
- Juego
- Interacción con iguales
- Autonomía (alimentación, baño, vestido).
Basándonos en una visión integral del niño, trabajamos su capacidad de relacionarse con el mundo que le rodea, a través de la interacción entre el cuerpo en movimiento y las emociones.
- Retraso psicomotor
- Esquema corporal
- Orientación espacial y temporal
- Lateralidad
- Hipotonía e hipertonía
- Estimulación temprana.
Programas
· Pensado para niños que necesiten mejorar la relación o interacción con los demás, con falta de confianza y/o timidez.
· Niños que necesiten aprender a expresar sus opiniones en grupo.
· Niños con dificultad en el control emocional que descubrirán cómo reconocer y expresar sus emociones.
Objetivo:
· Desarrollar conciencia de sí mismo y conciencia social.
· Aumentar la tolerancia a la frustración, gestionar los enfados y saber calmarse.
· Resolver problemas de amistades, aprender a hacer amigos y mantenerlos.
·Mejorar la autorregulación emocional durante la interacción con los demás.
Un espacio para descubrir y desarrollar talentos, intereses creatividad, a través de uso de metodologías innovadoras que favorecen el descubrimiento y el desarrollo de proyectos que incrementen su motivación por aprender, su autoconfianza y el trabajo en equipo.
Para aquellos alumnos que destaquen por un buen rendimiento académico o creativo y que muestren interés y motivación por desarrollar sus capacidades
· Actividad específica para la Etapa Infantil destinada a favorecer el desarrollo de habilidades físicas como la coordinación general, el equilibrio y la motricidad gruesa.
· De una forma activa aprenden, descubren sus intereses y desarrollan su autonomía.
· Esta actividad propiciará un reconocimiento de la imagen corporal de los pequeños que les ayudará en la construcción de una autoestima adecuada
· Para alumnos desde Pre Nursery hasta Preparatory. Mínimo 3 alumnos, máximo 8.
· Dirigido a todos, sean o no alumnos Brains
· Organización y hábitos de estudio
· Lectura comprensiva de textos
· Familiarización con técnicas de estructuración, síntesis y resumen Reglas mnemotécnicas en función del estilo de aprendizaje
· Elaboración de esquemas, mapas conceptuales y mentales
· Para aquellos alumnos que quieran mejorar su método de estudio y afrontar con mayor eficacia las diferentes materias
· Dirigido a todos, sean o no alumnos Brains
· En este taller los alumnos aprenderán a disfrutar de la lectura. A través de técnicas de comprensión eficaz, conseguirán aprender de forma lúdica, diferentes herramientas de escritura creativa.
· Para alumnos de 4º de Educación Primaria hasta 2º de Educación Secundaria.
· Abierto a alumnos externos
Comienzo 1ª semana de Febrero
· Pensado pensado para adolescentes que quieren mejorar sus habilidades de comunicación.
· Jóvenes que quieren superar su timidez y mejorar la confianza en sí mismos.
· Alumnos que van a iniciar un proceso de selección o toma de decisiones.
Objetivo:
· Aprender a identificar y manejar nuestras emociones y las de las personas que nos rodean.
· Aprender a exponer ideas de forma satisfactoria y persuasiva.
· Aprender a gestionar los distintos conflictos de la vida diaria y mejorar la capacidad de trabajo en equipo.
·Ser capaz de afrontar con confianza exposiciones y entrevistas de forma oral y/o escrita.