Taller de Lectura y Escritura Creativa
Abierto a alumnos externos.

¿Quiénes somos?


¿Conozco las necesidades de mi hijo?

 

¿Sé cómo ayudarle en su día a día?

 

¿Tiene dificultades de aprendizaje?

 

¿Tiene hiperactividad?

 

¿Será de altas capacidades?

Como padres, siempre surgen dudas sobre cuál es la mejor manera de ayudar y apoyar a nuestro hijo durante todas las etapas de su vida. Sabemos que la detección y evaluación temprana de necesidades educativas, emocionales o retrasos madurativos previene la aparición de problemas más complejos.
En Brains tenemos como meta seguir mejorando para poder ofrecer a nuestros alumnos, que son vuestros hijos, las herramientas para que sean buenas personas, personas felices y capaces de gestionar emociones de la forma más saludable posible.
Con este propósito, y para acompañar a nuestros alumnos durante todo su desarrollo, Brains ha puesto en marcha un nuevo servicio de atención multidisciplinar: CEDE BRAINS (Centro de Estimulación y Desarrollo Educativo Brains), formado por un equipo de especialistas en logopedia, psicología, pedagogía, psicomotricidad y terapia ocupacional que abordarán una intervención global y coordinada de las diferentes necesidades que los alumnos puedan tener a lo largo de su vida escolar.
CEDE es un centro abierto a todo aquel que lo necesite, sean o no alumnos de los colegios Brains.

Servicios


Abordamos nuestros casos desde la psicología educativa, porque creemos en la importancia de entender las fortalezas y debilidades del niño o adolescente desde el contexto escolar para facilitarle las herramientas necesarias en su día a día.

Desde la experiencia en la psicología clínica acompañamos a nuestras familias en las situaciones que necesiten recomendaciones para recuperar el equilibrio y el bienestar.

  • Altas capacidades.
  • Problemas de conducta.
  • Déficit de atención y memoria.
  • Habilidades sociales.
  • Inteligencia emocional.
  • Asesoramiento a familias.
  • Informes diagnósticos.

Desde el área de Logopedia se ofrece un servicio de estimulación e intervención para ayudar a los alumnos a superar las dificultades que puedan aparecer en algún momento de su vida en el desarrollo del habla, del lenguaje oral y lecto-escrito, en la comunicación, en el uso de la voz o en las diferentes funciones orales como son la respiración, la masticación o la deglución.

  • Intervención en trastornos y retrasos de lenguaje oral.
  • Trastornos generalizados del desarrollo.
  • Tratamiento de la tartamudez.
  • Alteraciones de la lectura y escritura.
  • Dislexia, Disgrafía y Discalculia.
  • Intervención en dislalias, disglosias y disartrias.
  • Terapia Miofuncional (respiración, masticación, deglución).
  • Problemas de voz, disfonías.

Desde el área de Psicopedagogía ayudamos a nuestros alumnos a solventar las dificultades que puedan surgir en el proceso de enseñanza-aprendizaje durante su vida escolar, adaptando los instrumentos, recursos y técnicas metodológicas a su forma de aprender, con el fin de que el alumno pueda alcanzar un rendimiento académico adecuado.

  • Dificultades de rendimiento escolar.
  • Trastornos de la Lecto-Escritura.
  • Trastornos de Cálculo. Discalculia.
  • Habilidades y Técnicas de Estudio
  • Estrategias de Comprensión Lectora.
  • Dificultades de Atención, Hiperactividad
  • Baja Motivación y Autoestima
  • Fracaso Escolar

Desde el área de Terapia Ocupacional ayudamos a nuestros alumnos a dar una respuesta adaptada respecto a las habilidades motrices, el comportamiento o la regulación emocional ante los estímulos que reciben del entorno o las diferentes situaciones de la vida diaria.

  • Integración sensorial de los estímulos
  • Dificultades de escritura
  • Juego
  • Interacción con iguales
  • Autonomía (alimentación, baño, vestido).

Basándonos en una visión integral del niño, trabajamos su capacidad de relacionarse con el mundo que le rodea, a través de la interacción entre el cuerpo en movimiento y las emociones.

  • Retraso psicomotor
  • Esquema corporal
  • Orientación espacial y temporal
  • Lateralidad
  • Hipotonía e hipertonía
  • Estimulación temprana.

Programas


· En este taller los alumnos aprenderán a disfrutar de la lectura. A través de técnicas de comprensión eficaz, conseguirán aprender de forma lúdica, diferentes herramientas de escritura creativa.

· Para alumnos de 4º de Educación Primaria hasta 2º de Educación Secundaria.

· Abierto a alumnos externos

· Actividad específica para la Etapa Infantil destinada a favorecer el desarrollo de habilidades físicas como la coordinación general, el equilibrio y la motricidad gruesa.

· De una forma activa aprenden, descubren sus intereses y desarrollan su autonomía.

· Esta actividad propiciará un reconocimiento de la imagen corporal de los pequeños que les ayudará en la construcción de una autoestima adecuada

· Para alumnos desde Pre Nursery hasta Preparatory. Mínimo 3 alumnos, máximo 8.

· Dirigido a todos, sean o no alumnos Brains

· Organización y hábitos de estudio

· Lectura comprensiva de textos

· Familiarización con técnicas de estructuración, síntesis y resumen Reglas mnemotécnicas en función del estilo de aprendizaje

· Elaboración de esquemas, mapas conceptuales y mentales

· Para aquellos alumnos que quieran mejorar su método de estudio y afrontar con mayor eficacia las diferentes materias

· Dirigido a todos, sean o no alumnos Brains

Un espacio para descubrir y desarrollar talentos, intereses  creatividad, a través de uso de metodologías innovadoras que favorecen el descubrimiento y el desarrollo de proyectos que incrementen su motivación por aprender, su autoconfianza y el trabajo en equipo.

Para aquellos alumnos que destaquen por un buen rendimiento académico o creativo y que muestren interés y motivación por desarrollar sus capacidades

Comienzo 1ª semana de Febrero

· Pensado para niños que necesiten mejorar la relación o interacción con los demás, con falta de confianza y/o timidez.

· Niños que necesiten aprender a expresar sus opiniones en grupo.

· Niños con dificultad en el control emocional que descubrirán cómo  reconocer y expresar sus emociones.

Objetivo:

· Desarrollar conciencia de sí mismo y conciencia social.

· Aumentar la tolerancia a la frustración, gestionar los enfados y saber calmarse.

· Resolver problemas de amistades, aprender a hacer amigos y mantenerlos.

·Mejorar la autorregulación emocional durante la interacción con los demás.

Comienzo 1ª semana de Febrero

· Pensado pensado para adolescentes que quieren mejorar sus habilidades de comunicación.

· Jóvenes que quieren superar su timidez y mejorar la confianza en sí mismos.

· Alumnos que van a iniciar un proceso de selección o toma de decisiones.

Objetivo:

· Aprender a identificar y manejar nuestras emociones y las de las personas que nos rodean.

· Aprender a exponer ideas de forma satisfactoria y persuasiva.

· Aprender a gestionar los distintos conflictos de la vida diaria y mejorar la capacidad de trabajo en equipo.

·Ser capaz de afrontar con confianza exposiciones y entrevistas de forma oral y/o escrita.

Protocolo COVID


Distancia de seguridad.

Uso obligatorio de mascarillas.

Higiene de manos al entrar y salir del aula.

Aulas ventiladas.

Desinfección de instrumentos y mobiliario.

Contacto


cede@colegiobrains.com

Calle de la Salvia 48, Moraleja, Alcobendas, 28109, Madrid

630086748

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