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Servicios Pedagógicos
La amplia gama de Servicios Pedagógicos del Grupo Brains hace posible una educación personalizada para cada uno de nuestros alumnos.
Educación personalizada
El colegio tiene el deber, y nuestros alumnos el derecho, de que sean atendidas todas las necesidades educativas que se les puedan presentar durante toda su vida escolar. Brains ofrece las medidas y recursos que sean necesarios para que nuestros alumnos puedan desarrollar todo su potencial, junto con un bienestar personal y social adecuado.
DOP
El principal objetivo de nuestro Departamento de Orientación Psicopedagógica es el acompañamiento de nuestros alumnos para apoyarles y orientarles en situaciones relacionadas con su desarrollo evolutivo, socio-emocional y académico, especialmente en momentos de cambio o crisis personal. Esto implica trabajar de forma constante y coordinada con familias y tutores/profesorado. El DOP acompaña también a los educadores y les ayuda a mejorar en el conocimiento de sus recursos personales, de sus habilidades de escucha activa, empatía, búsqueda de soluciones y estrategias de resolución de conflictos, implicándose con todos sus alumnos, liderando procesos de cambio y crecimiento personal en cada uno de ellos.
Coordinadora de bienestar
La figura del Coordinador de bienestar y protección en los centros educativos surge de la Ley de Protección Integral a la infancia y adolescencia frente a la violencia (LOPIVI), con el objetivo de velar por el bienestar emocional del alumnado.
Dña. Ana Herrero Jiménez, psicóloga y coordinadora de los departamentos de orientación de Brains International Schools, va a ser esta figura en el grupo de colegios, colaborando con los equipos directivos y orientadores de cada centro.
Tanto la Coordinadora del grupo, como el delegado de Bienestar de cada centro, son los referentes ante el alumnado y la comunidad educativa para las comunicaciones relacionadas con posibles casos de violencia en el propio centro o en su entorno.
Desde el principio del buen trato, se coordinan todos los programas y acciones que tienen que ver con la prevención de situaciones de maltrato o abuso entre o hacia los menores para conseguir un clima de bienestar en la convivencia, basada en el respeto.
También supone la formación de los profesionales en contacto con los menores para que podamos identificar los indicadores que nos lleven a una detección precoz de aquellas situaciones de riesgo que puedan afectar a su salud física, emocional y social.
Y por último, supone actuar frente a los casos detectados, estableciendo los canales de comunicación, ayuda y denuncia, definiendo qué hacer, así como el acompañamiento o derivación a los organismos correspondientes. Para ello, contamos con la colaboración del Compliance Officer, quien está al servicio de toda la comunidad educativa para intervenir ante cualquier sospecha de delito contra los derechos de los menores.
En Brains velamos por el bienestar de nuestros alumnos tanto emocional como académicamente; trabajamos en equipo para que el día a día de nuestros estudiantes goce de un desarrollo integral y humano en un ambiente seguro, sano y acogedor.
Atención a la diversidad
El Plan de Atención a la Diversidad pone en marcha todas las estrategias, medidas y recursos disponibles para poder dar respuesta a los diferentes niveles de competencia curricular, capacidades, estilos de aprendizaje, motivación, situaciones particulares del alumnado o culturales por el carácter internacional de nuestros colegios, para poder proporcionar a todos nuestros alumnos una educación adecuada y adaptada a las particularidades que tiene cada uno de ellos.
Medidas para la Atención a la Diversidad de todo el alumnado
- Atención a las Inteligencias Múltiples. Aprendizaje Basado en Proyectos. Unidades de Indagación. Aprendizaje cooperativo.
- Desdobles. English Plus. Apoyo en aula (dos profesores).
- Actividades extraescolares
- Formación del profesorado
Programa para Familias Internacionales
En todos los centros Brains International Schools, valoramos y celebramos nuestras diferencias culturales.
En la circular mensual, las familias pueden presentarse y compartir sus experiencias de vivir en el extranjero. Nuestro objetivo es integrarnos como comunidad internacional.
Las bases que sentamos en nuestra lengua nativa son de máxima importancia en nuestro desarrollo personal y en la adquisición de otras lenguas en el futuro. El multilingüismo parte de los cimientos sólidos del idioma que se habla en casa. Desde el Programa para Familias Internacionales se ofrece la posibilidad a los alumnos de seguir desarrollando su lengua nativa y expresarse a través de su cultura. Nuestro idioma forma parte de nuestra identidad, y como colegio, queremos transmitir el reconocimiento de cada cultura. Dado que muchos de los alumnos realizan actividades extraescolares, las clases se impartirán dentro del horario escolar para facilitar su asistencia a las mismas.
Empezar en un nuevo colegio sin conocimientos de la lengua vehicular, y adaptarse a una nueva cultura puede ser abrumador. Cuando permitimos que los alumnos se expresen en su propio idioma, potenciamos su plena participación en las actividades escolares y fomentamos su bienestar social y emocional.
Medidas y Programas para alumnos con dificultades específicas de aprendizaje
- Refuerzo educativo específico individualizado.
- Apoyo educativo en aula.
- Adaptación Curricular Individual (no significativa). Plan de Trabajo Individual
- Logopedia
- Brain Training Gym
- Kumon
- Ajedrez.
- Sustitución del 3º o 4º idioma por Refuerzo Educativo
Medidas para alumnado con incorporación tardía a un sistema bilingüe
- Programa de Inmersión en Inglés. Programa de Inmersión en Español
- Aula de Enlace
- Adaptación Curricular Individual
- Peers Tutoring. Mentoring (Big Brother / Big Sister)
Medidas para el alumnado con altas capacidades/talentosos
- Flexibilización de curso
- Matemáticas Avanzadas
- English Advanced
- Proyectos de Enriquecimiento.
- Proyecto AULA ABIERTA de Investigación en Ciencias Naturales y Sociales.
Condiciones personales o de Historia Escolar
- Mindfulness
- Acompañamiento para la regulación de la conducta disruptiva en el centro.
- Intervención individualizada por parte del DOP.
Atención a las familias
La relación personalizada con las familias es fundamental en nuestro proyecto educativo. Trabajamos para mantener una buena y fluida comunicación con las familias y una confianza mutua. La disponibilidad y cercanía de tutores, orientadores y equipos directivos, tiene como objetivo la atención, orientación y acompañamiento a las familias en cuestiones relacionadas con el desarrollo psico-emocional, académico y educativo de sus hijos, dando apoyo en situaciones de crisis o dificultad, y buscando la colaboración para dar respuesta a las necesidades educativas del alumnado.
Escuela de Familias
En las sesiones de la Escuela de Familias, impartidas por nuestro equipo de Orientación, trabajamos recursos y competencias personales para construir dinámicas de convivencia familiar positivas, potenciando el desarrollo integral de nuestros hijos para que se construyan como personas autónomas, seguras, fuertes… y sobre todo felices. Los objetivos de nuestra Escuela son:
- Ayudar a los padres a conocer mejor sus emociones y las de sus hijos.
- Aprender a expresar y gestionar apropiadamente las emociones, legitimando nuestros sentimientos.
- Desarrollar y fortalecer la autoestima, tanto de los padres como de los hijos.
- Comprender a los hijos y sus comportamientos, tanto de forma individual como en sus relaciones sociales.
- Desarrollar la escucha activa, la empatía y la comunicación asertiva.
- Capacidad para poner límites y resolver conflictos de forma positiva.
- Aportar recursos para conseguir el bienestar emocional y aprender a vivir positivamente.
Plan de Acción Tutorial
El Departamento de Orientación tiene como función elaborar, coordinar y participar en el Programa de Valores e Inteligencia emocional, que se desarrolla en el Plan de Acción Tutorial a lo largo de las distintas etapas educativas, y que incluye:
- Conocerse y confiar en sí mismos. Comprender a los demás. Reconocer y expresar emociones e ideas (autoestima, empatía, expresión de emociones).
- Desarrollar el autocontrol. Aprender a tomar decisiones responsables. Valorar y cuidar su salud (autocontrol, toma de decisiones, salud y valores).
- Mejorar sus habilidades sociales. Resolver problemas y evitar conflictos (habilidades de interacción, asertividad y autoafirmación).
Algunas actividades que se organizan para alcanzar estos objetivos son:
- Prácticas de Mindfulness
- Asambleas de clase
- Educación afectivo-sexual
- Prevención de drogodependencias
- Uso responsable de las TICs y redes sociales
- Educación para la Igualdad y Prevención de la Violencia de Género
- KIVA (programa para prevenir y solucionar el acoso escolar)
Logopedia
Nuestros centros cuentan con un servicio de logopedia, una disciplina que engloba el estudio, prevención, evaluación, diagnóstico y tratamiento de las patologías del lenguaje manifestadas a través de trastornos en la voz, el habla, la comunicación y las funciones orofaciales. Nuestras logopedas están especializadas en:
- Dificultades del lenguaje oral
- Dificultades en el proceso de lectoescritura.
- Dificultades de aprendizaje.
- Trastornos miofuncionales: deglución, respiración, alteraciones de la mordida.
CEDE
Como padres, siempre surgen dudas sobre cuál es la mejor manera de ayudar y apoyar a nuestro hijo durante todas las etapas de su vida. Sabemos que la detección y evaluación temprana de necesidades educativas, emocionales o retrasos madurativos previene la aparición de problemas más complejos.
En Brains tenemos como meta seguir mejorando para poder ofrecer a nuestros alumnos, que son vuestros hijos, las herramientas para que sean buenas personas, personas felices y capaces de gestionar emociones de la forma más saludable posible.
Con este propósito, y para acompañar a nuestros alumnos durante todo su desarrollo, Brains ha puesto en marcha un nuevo servicio de atención multidisciplinar: CEDE BRAINS (Centro de Estimulación y Desarrollo Educativo Brains), formado por un equipo de especialistas en logopedia, psicología, pedagogía, psicomotricidad y terapia ocupacional que abordarán una intervención global y coordinada de las diferentes necesidades que los alumnos puedan tener a lo largo de su vida escolar.
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